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Para entender el impacto de los problemas de salud mental de los niños en el aprendizaje, encuestamos a nuestraRed de First Book – educadores que trabajan en escuelas y programas elegibles para Título I en comunidades de bajos ingresos.El propósito de este estudio fue entender el impacto que la pandemia de COVID-19 estaba teniendo en la salud mental de los estudiantes y los desafíos que enfrentan los educadores para apoyar la salud mental de sus estudiantes, y para identificar los recursos que los educadores necesitan para apoyar mejor a los niños a los que sirven cuando un profesional de salud mental o consejero no es una opción fácilmente disponible.Para los propósitos de esta encuesta, se pidió a los educadores que pensaran en la salud mental de manera amplia: enfocándose en la salud mental general y el bienestar emocional de los estudiantes.
Investigación y Perspectivas de First Bookse llevó a cabo la encuesta entre el 13 de diciembre de 2021 y el 21 de enero de 2022, en asociación con On Our Sleeves, un movimiento nacional para romper los estigmas en torno a la salud mental de los niños. Este informe de encuesta revela información de 967 educadores encuestados a nivel nacional que apoyan a niños necesitados de 0 a 18 años.
Debido al impacto acumulativo que los niños en situación de pobreza han enfrentado por la pandemia, junto con experiencias de vida desafiantes y factores de estrés acumulativos relacionados con la raza y la cultura, el 98% de los educadores sienten que los actuales desafíos de salud mental que experimentan los estudiantes son una barrera para la educación. Mientras que el 85% de los educadores encuestados creen que apoyar la salud mental de los estudiantes en su clase/programa es una prioridad alta o de emergencia en relación con sus otras prioridades de aula o programa este año, solo el 20% de los educadores se siente adecuadamente preparado para apoyar la salud mental de sus estudiantes. Los educadores también están preocupados por su propia salud mental y desean recursos adicionales que puedan ayudarles a apoyar el bienestar emocional y mental de los estudiantes, tanto en sus aulas y programas como en casa.
La pandemia tuvo efectos perjudiciales en el bienestar mental de los niños, tanto en términos de agregar nuevos desafíos como de empeorar los existentes. Los educadores estiman que más de la mitad (53 por ciento) de los estudiantes que atienden están luchando con su salud mental. El setenta y dos por ciento de los educadores dice que la pandemia ha introducido nuevos desafíos de salud mental entre los estudiantes y el 65% dice que ha exacerbado los desafíos de salud mental existentes.
Si bien hay un consejero de salud mental capacitado disponible en la mayoría de las escuelas/organizaciones, el 36% de los encuestados trabaja en escuelas/organizaciones que no proporcionan acceso a consejeros de salud mental capacitados, y el 60% trabaja en escuelas/organizaciones que no proporcionan acceso a psicólogos infantiles. Además, el 56% de los encuestados indica que las escuelas/organizaciones donde trabajan no ofrecen desarrollo profesional para educadores sobre cómo apoyar la salud mental de los estudiantes.
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First Book is committed to supporting low-income communities that have been disproportionally impacted by the pandemic and the data revealed in this survey is guiding us in providing educators with high-quality, research-driven tools to nurture emotional wellness and develop healthy habits that prepare students to not only learn but thrive.Kyle Zimmer, President & CEO
Students need help and resources more now than they ever have before and it is difficult to manage the increase in needs with an already overwhelming workload that accompanies a normal year. Educators need support for themselves as well as easy to implement supports for students.First Book Network Educator
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